Vertiefung in der Musiktherapie III - Kursleiter( in) für Musik und Sprache

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Ziel

Einen ganzheitlichen Zusammenhang herzustellen zwischen Liedern, Melodien und Texten und ihre Wirkung auf unsere Psyche ist Ziel dieses Seminars. Fragen wie: „Gibt es ein Zusammenhang zwischen Emotionen und Liederzuordnungen?“, „Kann die Melodie Ausgangspunkt für den Text sein?“, „Haben Klänge und Sprache eine ähnliche Struktur?“ werden gestellt und nach einer individuellen Antwort gesucht.

Aus dem Inhalt

• Lieder für alle Stimmungslagen
• „Mein Lied der Freude“ - „mein Lied der Wut“ - „mein Lied der Trauer“ etc.
• Lieder für alle Lebenslagen
• „Mein Lied des Aufbruchs“ - „mein Lied der Grenzziehung“ - „mein „Ja-Lied“ und mein „Nein-Lied““ - „mein „Mut-Mach-Lied““ etc.
• Die Melodie als Ausgangspunkt für den Text
• Der Text als Ausgangspunkt für die Melodie
• Sprache besteht aus Rhythmus und Melodie - die melodische Sprache - die rhythmische Sprache
• Sprechgesang
• Lyrik ist Musik
• Kinderlieder, Auszählreime
• Schlaflieder und Lieder der Beruhigung
• Stationen des Lebens erzählt anhand ausgewählter Lieder
• Das Lied als Ausdruck des expressiven/überschäumenden Gefühls
• Das spirituelle Lied, Gospelsongs
• Lieder der Weltanschauung, das politische Lied
• Lieder in Fremdsprachen, Lieder in Phantasiesprache, Lieder in der Seelensprache
• Das magische Lied , das „Sesam-öffne-dich Lied“
• Das „Was-ich-dir-schon-immer-einmal-sagen-wollte-Lied“
• Das Liebeslied, Das „Ich-bin-sexy-Lied“

Aus dem Methodenteil

Die erworbenen Fähigkeiten werden in praktischen Übungseinheiten einzeln oder in Gruppen zur Anwendung gebracht. Selbsterfahrung sowie Persönlichkeitsentwicklung und das Entfalten individueller Potentiale stehen hierbei im Mittelpunkt. Diese Erfahrungen werden reflektiert, analysiert und supervidiert.